Blog original en inglés por Christy Haynes
Editado por Becky Rodriguez
Publicado originalmente: 8 de Marzo de 2017

Como una mujer que se ha dedicado a la ciencia, y que ha acumulado éxitos importantes y también ha luchado contra algunos obstáculos evidentemente relacionados con el género a lo largo de su trayectoria, me esfuerzo mucho por no abordar el ámbito profesional con una perspectiva de género prejuiciada. Sin embargo, hoy es el Día Internacional de la Mujer y se acerca al Día de la Igualdad Salarial, así que parece oportuno escribir acerca de un asunto importante en las ciencias: la forma en que las contribuciones de las mujeres científicas suelen pasar desapercibidas o atribuírseles erróneamente a sus colegas hombres. Entre quienes se dedican a las ciencias sociales, este fenómeno se conoce como el “efecto Matilda”.

Matilda Joslyn Gage, de quien el efecto Matilda recibe el nombre (imagen de la Wikipedia)

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Blog Original en inglés por Alicia McGeachy
Editado por Becky Rodriguez
Publicado originalmente: 28 de Septiembre de 2017

¿Has usado un poema o canción para ayudarte a recordar un concepto complicado o una lista que estabas seguro que te ibas a olvidar? (Figura 1) Cuando me senté y pensé sobre las muchas veces que las canciones y poemas inteligentes me ayudaron a recordar cosas como la historia y evolución del modelo atómico o incluso cómo se escribe Mississippi, me volví curiosa sobre el rol y la utilidad de la música en la ciencia y la educación científica. Resulta que la química puede activar música, crear música, y a su vez, puede utilizarse música para hacer bailar materiales de nanoescala.

Figura 1: Conoce a Leo. Leo dice «GER». Esta imagen ilustra un dispositivo mnemónico utilizado («Leo el León dice GER» que se supone que transmite que la pérdida de un electrón es oxidación (LEO) y la ganancia de un electrón es reducción (GER). Los dispositivos mnemotécnicos son cosas inteligentes que podemos hacer para ayudarnos a nosotros mismos a recordar (imagen de Alicia McGeachy via dailyclipart).

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